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简单地介绍了一下钢琴的结构之后,罗凯让妞妞学习弹琴的坐姿和手型。

这是非常重要的,小孩子的学习能力很强,如果不在一开始掌握正确的学习方法,那么后面纠正起来往往是事倍功半。

弹钢琴尤其如此,一旦养成不好的习惯,说不定一辈子都改不了。

在对妞妞进行基础指导的同时,罗凯也在观察她的神态,如果她表现出厌烦、反感或者缺乏耐心的情绪,那么再继续教下去就没有必要了。

首先得她喜欢,喜欢是首位的,至于最后能学到什么样的程度,完全不重要。

而妞妞显然是喜欢上了这个“大玩具”,她很乖巧地按照罗凯的指点摆正坐姿,学着运用正确的弹奏手型,还有触键方法。

说起来似乎简简单单,实际上作为一位初学者,哪怕是成年人都未必能在短时间内掌握到入门的诀窍。

但妞妞学得很快,罗凯教过一遍之后,她基本上能够按照正确的方法去做,不需要罗凯反复地纠正。

这就是天赋了。

然后在罗凯的帮助下,她弹出了一首很简单的小曲。

“哆多,唆唆,拉拉唆,发发,咪咪……”

弹第一遍的时候,妞妞弹得断断续续很不顺畅,但是当她熟悉了曲调,多弹了几遍之后,就能弹出一点味道出来了。

“宝贝,再来一遍。”

“好啊。”

“爸爸给你伴唱。”

“好吖。”

“开始!”

“一闪,一闪,亮晶晶,漫天,都是,小星星!”

当妞妞依靠自己的力量,成功地弹出这首《小星星》的一个完整段落,罗凯忍不住为她鼓掌:“妞妞真棒。”

妞妞开心极了,她感觉自己完成了一件非常了不起的事情,因此得到了爸爸的夸奖,心里面满满全是骄傲。

那种喜悦,在眼睛里仿佛能溢出来。

“爸爸,我还要再弹一遍!”

“好啊,那还要不要爸爸给你伴唱啊?”

“当然要啊!”

“那行,我们开始吧!”

“好的。”

“啊呀,小花!”

调皮的小花突然蹿到了钢琴上,它的小爪子踩过黑白琴键,踩出了凌乱的音符,仿佛是在宣泄被小主人忽视的不满:“喵!”

“啊,你不许调皮,爸爸在教我弹钢琴呢!”

“喵~”

“你不捣蛋的话,那我等一会儿陪你玩,否则我就跟阿黄玩了。”

“喵喵!”

看着妞妞在跟捣乱的小花摆事实讲道理,罗凯不由地笑了。

其实学习也可以是一件很快乐的事情,关键在于学习的方法,或者说学习的目的是什么,妞妞喜欢学什么就让她学什么,最重要的是让她开心。

这一点,同样适用于别的事情。

比如去电台上节目。

罗凯已经想得非常清楚,将来再不会为此纠结。

“好了……”

妞妞成功地“镇压”了小花的抗议,她说道:“爸爸,我们继续弹吧。”

“好啊。”

于是书房里面再次响起了琴声,还有罗凯轻轻的、温柔的伴唱歌声。

“……挂在天上放光明,好像许多小眼睛!”

时光流逝,改变的是岁月。

不变的,是这份相偎相依、相伴相唱的温馨甜蜜!