第151章 第二把火——调整分工 （2 / 2）

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陆凡要求，各考核组要提高思想认识，认真研读考核内容，按照考核方案做深做细、考准考实，要体现考核的公平性、规范性、纪律性、严肃性，严谨、扎实、细致、高效做好各个环节，确保考核工作风清气正。

最后，陆凡语重心长的说：“同志们，考核是对半年工作的综合评判，就是要分出个你我！平时不努力工作，关键时刻抱着‘小心思’，想通过‘跑跑送送’来弄虚作假、提高名次，对这种无耻至极的行径要坚决予以抵制，并且零容忍！我把话放在这，谁敢在考核工作上给我玩猫腻，你们放心大胆的举报，发现一例，处理一例，校长就地免职，也将会是你们考核组组长最后一次参加考核，同样严肃处理，并提请县委免职、调任！”

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陆凡的一番话如同一颗重磅炸弹，在考核组和各个学校之间引起了轩然大波。

他们不禁唏嘘感叹，对当前的形势有了更深刻的认识。

每个人都心知肚明。在这种情况下，恐怕没有人愿意冒险充当那个出头鸟，去顶风作案、弄虚作假。

于是，校长们迅速行动起来，匆匆赶回各自的学校，在工作上下功夫，以确保各项工作不出纰漏。尤其是上学期考核倒数的后三名，更是紧张不已，局里明文规定，连续倒数要免职，这日子真不好过呀！

考核组撤下去后，陆凡待在办公室“闭门造车”，开始研究局领导班子的分工，这是局长掌控局面最重要、最直接的手段。

其实陆凡很苦恼，通过这段时间的了解，可以说整个教育系统都烂了，副局长们都有自己的利益链条，他们可谓“捞钱”有道。

校长们更不用说，基本上都在迎江、长安买了房。有个笑话，平日里他们打麻将，都是三百、五百的筹码，号称一个自摸无非就是个学生的“经费”而已，谁的学生多，谁就牛逼！

蛇有蛇道、鼠有鼠道，就连县城学校的中层领导，也没几个干净的！

这种情况怎么办？全部清洗一遍？根本不现实，这是体制机制的问题，不是靠个人能解决的。

陆凡只能在职权范围内，减少腐败行为的发生，朝着风清气正的教育环境努力，那些“垃圾”该用的还得用，只是用的时候需要给他们戴上紧箍咒。

至于分工问题，党委副书记沈济勤的问题着手不小，分管着教师队伍管理、职称评定等一系列核心业务，权力过于集中，腐败必然滋生。

副书记，那就专心管理党风廉政建设、清廉校园，再联系职业中学。

至于其他副局长，分工要相互穿插，你中有我、我中有你，相互监督、互相制衡。

副局长冯博，分管：基础教育、职业教育、成人教育、学校后勤管理、教育行政审批、校外教育培训监管。

副局长常青，分管：教育发展规划、财务、学校收费、民办学校、纪检监察、审计、招生考试等方面的工作。

副局长任坤，以前最弱的副局长，分管：干部人事、教师管理与培训、县管校聘、法制建设、校园安全、学生资助管理，算是大大强化分管工作。

当文书陆行舟拿到局长拟定的局领导班子分工初稿时，他心中涌起一股难以言喻的震惊，感叹局长魄力真大，教育局要彻底变天了！

陆行舟深知这份分工的分量，每一个名字、每一项分工都代表着权力的重新分配，尤其是沈书记被束之高阁。

这也是陆凡对陆行舟的考验，看他能不能保守秘密，如果这份文件提前被流传出去，这样的文书绝对不可用。

出于尊重，陆凡去了县政府，把调整局领导班子分工意向给副县长赵思洁做了汇报。

看完文件后，赵思洁说道：“陆局长，教育局内部比较复杂，调整分工不会引起大家的抵触吧？”

陆凡微微一笑道：“调整分工是我这个局长的权利，主要根据个人能力、所学专长和工作需要，进行合理分工。分工不分家嘛，作为领导班子成员，必须要识大体、顾大局，树立全局一盘棋思想，互相补位、互相配合，更好地形成领导合力，协同配合履行好局里各项工作职责，我相信大家有这个觉悟！”

赵思洁笑道：“你们内部调整，我不干预，但绝对不能影响到明年的两项验收工作。”

“赵县长放心，我心里有数。”