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路上宋盏给杨亚维打了个电话,告诉他今天有事不去补习了,明天正常。

回到家后,宋盏将江云杪的电话存上,并给她发了一条短信:我是宋盏,已平安到家。

很快宋盏就收到一条短信:我也到家了,嘿嘿(* ̄︶ ̄)。

宋盏又通过搜索添加上江云杪的QQ,她的QQ昵称是“烟波江上”,头像是硬笔书法临摹的赵佶《千字文》,签名是“闲对楸枰倾一壶”,总之国风味十足。

宋盏猜测江云杪应该是比较喜欢书法和围棋,她的QQ空间相册里都是一些上传的自己的书法作品和复现残局。

这也比较符合她的家世和身份,她应该从小就接受一些特长培养和教育。

宋盏又拿出那枚星星看了看,心里多少有些复杂,他不知道江云杪对他是什么感情,可能有一丝感激,也有一丝喜欢,他不确定。

宋盏还没有心理准备去接受这些,他知道时间会淡忘一切,有的人就是过客,回到校园生活后,再过几个月,江云杪就会忘记在冰城的经历,包括他这个人。

第二天,宋盏像往常一样上学,这次他没进校门就看到公示栏上挂着自己的照片,照片是新概念作文大赛的合影,上面写着“热烈祝贺我校三年九班宋盏同学荣获新概念作文大赛一等奖”。

但公示栏一向没什么人看,宋盏因为这件事出的名气还不如百日誓师多。

到了教室,大家都没有提昨天宋盏请假的事,似乎大家把宋盏请假和宋盏得奖一事自动关联起来,以为他去接受校领导采访了。

但只有在旁边暗狠狠咬牙切齿的老郑知道,宋盏昨天是出去玩了,而且别提有多快乐。

下午数学课连上三节,讲昨天上午的考卷,数学老师姓石,是一个嘴唇黑紫,脸色蜡黄的中年女人,声音粗壮,但讲课利索,不拖泥带水。

她教学风格是喜欢统计试卷上每一道题的正确率,有多少人做对,有多少人做错,都做对就不讲了,都做错就重点照顾。

“……我们看第9题,这是一道少见的几何概型填空题。一般几何概型都是会选择,一出填空大家都懵了。”

“就这么一道填空,大家猜猜全班几个人做对?”

大家七嘴八舌地说着“20个”“10个”“6个”,石老师直摇头:“只有1个人做对了。”

“宋盏,你给大家讲讲你的思路。”

宋盏突然被点名有点猝不及防,好在这道题他确实会,而且是为数不多完全吃透的,多亏了杨亚维。

“这道题主要是考察对图形变化的……”宋盏还没说完,石老师打断道:“来,到讲台前面。”

宋盏走上台,石老师递过来粉笔,示意他给大家好好讲讲。

倒不是故意为难宋盏,一般情况下老师不会特意点名让学生上台,但宋盏一向数学不好,这道题无论如何不该是他做出来,

石老师不想怀疑他作弊,所以让他讲讲看看是真会假会。

宋盏上台后先是画了一个标准的坐标系,然后讲卷子上的图形画上去,之后又换了一个颜色的粉笔进行变化标注。

“几何概型,主要考察对图形变化的还原和理解,接这种题按照三步走的思路,画坐标,找变换,求面积。”

“坐标已经画好,重点是找变换。如果讲这种不规律的图形还原成可以求解的常规图形。”

“主要从几个方向入手……”

宋盏基本上将杨亚维讲给他的思路和步骤复述了一遍,即便是拾人牙慧,但是同学们认真听讲的表情,以及石老师时不时地点头认可,让宋盏有不小的成就感。

“……最后,算一下阴影部分面积之比就行了。”

宋盏说完,看了石老师一眼,石老师带头鼓掌,同学们也跟着鼓。

“这些是你自己总结的么?”石老师问。

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