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“为什么…要?找我呢?”

苏亦感到好奇,按理说,白夜有很多朋友,在学生会里找一个会乐器的搭档是再方便不?过的事,同学里会弹钢琴的也一抓一大把,为什么偏偏来找他呢?

白夜沉默了一下,窗外的夕阳在白钢琴上投下方格状的影,他说:

“你真?不?知道?”

苏亦摇摇头,乌溜溜的眼睛直望着白夜,眼神里有些懵懂,像森林里一只迷路的小鹿。

白夜立刻感觉心脏被那?小鹿角狠狠撞了好几下,砰、砰、砰,跳得都快跌出胸口,他叹了一口气:

因为我在追你呀。

这么直白的话?,他没法现在就说出来,白夜一双眼睛在阳光里亮亮的,牢牢盯着苏亦不?放,只轻轻说:

“你早晚会知道的。”

苏亦听得更懵懂,白夜已经?蹲下身,从地上琴盒里拿出自己的小提琴,琴弓向上,做了一个请求的手势:

“拜托了,跟我一起合奏吧,可?以吗?”

苏亦本来也没想拒绝,他要?是真?打算拒绝,从一开始就不?会跟白夜来这里,倒是白夜三番两次这么认真?地拜托他,弄得他很不?好意思。

“好,那?我们弹什么?”苏亦将手放在钢琴琴键上,随意试了几个音:

“有规定要?合奏什么曲目吗?我有点久没练了,看看还?会不?会弹。”

“没什么规定,自选曲目,哦,老师说要?古典乐,你听听这首。”

白夜从手机里放出一首歌,那?熟悉的旋律,苏亦一下子就听出来了,是《D大调卡农》。

这首曲子倒也不?难,苏亦坐到琴凳上,指尖放在琴键上,顺着白夜手机播放的旋律就弹出一段。

舒缓的钢琴音回荡在室内,白夜悄悄把手机放到一边,把小提琴架到肩上,试了试琴弓,来之前他就调好音了。

等苏亦的钢琴进入下一段节拍,白夜找准节奏,拉弓进旋律。

黄昏里,悠扬的小提琴声与?钢琴交织在一起,此起彼伏,相互融入,汇成优美动听的音律。

这是苏亦第一次与?人合奏,他感觉到一种?全新的体验,独奏时?,他只要?顾自己一个人弹好就行了,但合奏时?,他们两个人只要?有一个不?合拍,旋律就会变得很突兀。

苏亦的指尖在琴键上移动,白夜那?小提琴拉得极其缠绵,几乎是缠着他从钢琴里弹出来的每一个音符,每弹出一个音苏亦都能听见白夜给他恰如其分的回应。

他们试着合奏了一小段,配合得相当?融洽,连苏亦自己都惊讶他们未经?练习,竟然就可?以达到这么默契与?共的程度。

一曲结束,白夜收弓停音,朝苏亦笑?,露出森白的牙齿:

“我就知道,咱俩很合拍的,合奏肯定合适!”

苏亦也笑?一笑?:“那?我们再练下一个小节吧。这首曲子是你选的?”

“嗯。”白夜点头,立刻问:

“你不?喜欢?或者你有没有其他喜欢的曲子,我们可?以换。”

苏亦摇头,他对音乐其实说不?上来喜不?喜欢,每首曲子对他来说都大同小异,没有什么个人偏好:

“卡农挺好的,我们都练了一段了,就这个吧。我只是有点好奇,你为什么选这首?”

“因为……”

白夜望着苏亦,一错不?错地看着他:

“听说卡农可?以永远一直弹下去,循环往复,永不?结束,你不?觉得…有点浪漫吗?”

苏亦怔了一下,他以前学钢琴上过乐理课,了解这其中的知识。

卡农Canon,原意为“规律”,并非曲名,而?是一种?谱曲的技法:一个声部的曲调自始至终追逐着另一声部,数个声部的相同旋律依次出现,交叉进行,互相追逐缠绕,以达到一种?此起彼伏、连绵不?绝的音乐效果。

直到最后?一个小节,卡农所有的音律会以一个和弦交融在一起,如果没有这最后?一节,那?么从理论?上而?言,卡农就可?以无限地弹奏下去。

帕赫贝尔的《D大调卡农》是卡农技法里的代表作,也被人简称为《卡农》。

苏亦又把白夜刚才说的话?放在心里咀嚼了一遍,还?是有点不?能理解。

根据他的乐理知识,卡农,本质上就是人类在创作音乐时?发明出的一种?技法,属于某种?复调音乐,是音乐体裁的一种?分类。

所以,某种?人类学科的某种?技法分类,这浪漫吗?

这跟[浪漫]之间的逻辑关联在哪里?

对于这个浪不?浪漫的询问,苏亦迷惑地眨了下眼睛,只能回答白夜:

“还?行吧。”

白夜:“……”

他说出自己选卡农的原因时?,还?有点担心苏亦会不?会看出他的心思。

放学后?的夕阳、白色钢琴与?小提琴的合奏、可?以永远弹奏下去的浪漫《卡农》,一般人要?是处在这样的气氛,很快都会意识到对方究竟是什么心思。

但苏亦不?仅没有意识到他什么心思,甚至完全都get不?到他选卡农这首曲子的点。

白夜简直哭笑?不?得。

不?知道是不?是因为苏亦天生数学太好,大脑在逻辑思维那?一模块过于强大,其他模块就显得弱一些。

虽然苏亦也很容易害羞腼腆还?会脸红,但这是因为他不?擅长和人打交道所致的,初中三年的相处让白夜知道,苏亦真?正内心的情绪波动其实很小,在某些方面还?相当?迟钝,至于感情那?方面…就更不?知道有没有开窍了。

少年白夜悄悄叹口气,他看着苏亦乖静地坐在白色钢琴旁,心想:

这家伙可?真?是难追呀。

不?过白夜是永不?气馁的性?子,他重新拿起小提琴弓,再往前一步,几乎要?贴着钢琴凳上的苏亦,热情地说:

“那?我们再练一次吧。”

放学后?,悠扬的《卡农》一遍遍回荡在只有他们两人的世界,

十五岁的苏亦不?知道什么叫浪漫,也不?知道身旁这位少年对他各种?小心思,他只感觉,合奏时?的白夜站得很近,热热的体温透过校服、穿过空气、一直传到他的皮肤上。

那?温度让苏亦也变得莫名有些热起来。

合奏时?,白夜手执小提琴弓,百转千回地拉,拉出缠绵悱恻的音律绕着他的钢琴不?走,只等他的指尖在黑白琴键上游动完,好及时?拥抱住他奏出的每一声响。