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听到赵老师的话,孙雪一脸懵逼:“协议?什么协议啊?”

“呵呵!你先答应老师,老师就告诉你!”

赵老师神秘地笑着。

“那……好吧!”孙雪很茫然地点点头。

赵老师拿出笔,噌噌噌就在纸上拟好一份协议递到了孙雪面前。

孙雪看完后,惊得她张大嘴巴小声说:“赵老师?你这是真的吗?”

“当然是真的啊!老师怎么会欺骗自己的学生呢?”

赵老师端着茶杯喝着茶慢条斯理地说。

“孙雪,看看,奖励就在你眼前,就看你的表现了。”赵老师放下手中的茶杯,把办公室墙角处停放的一辆变速自行车拍得啪啪响。

孙雪看一眼自行车,看那样子比孙鹏飞的还要档次高一点。

“你不是每天都步行上学吗?有了这辆自行车你就可以不用走路了。不过……要是你没达到要求,只能按照协议上面的内容接受惩罚!”

孙雪不说话,低头陷入了沉思……

“老师,这个协议我签!”

想了一会,孙雪抬头目光坚定地对赵老师说。

“好的!祝你成功!”

赵老师把笔递给孙雪,孙雪在协议上很潇洒地签上了自己的名字。

不过,孙雪从赵老师的办公室出来后,她就后悔了。

她觉得自己还是有点太草率了。市里的高手如云,她这个刚接触英语还不到一年的乡下娃,还是有点太过自负了。

可是,自己都已经签了,生米都煮成熟饭了,要是反悔,那也太丢人了。

况且那辆自行车对自己的诱惑也有点太大了。

距离比赛还有半个月的时间,孙雪想想还有时间去练习,这次必须要成功,要不然她就要接受赵老师的惩罚:课本上的每个单词抄500遍,每篇课文抄100遍。

想想这个惩罚就比较恐怖,课本上上百个单词,几十篇课文,不把胳膊抄肿了?猴年马月才能抄完啊?就算是能抄完,她也没那么多钱买本子和笔。

一想到这个惩罚孙雪就感到痛苦,这个赵老师不知咋想出这么狠的惩罚?

赵老师之所以想出此办法,主要就是看到了孙雪身上的潜质。

孙雪那天的演讲让他有点吃惊,也让他眼前一亮。在没有他的指导下,孙雪能有如此表现,让他对孙雪在市里的比赛中拿奖抱有的希望。

虽然孙雪在演讲上还有很多缺陷,比如有点生硬,节奏控制不太好,没有肢体语言……

不过,这些都不是大问题,只要经过他的指导,稍加训练就可以掌握。她看中的是孙雪地道的口音,这才是致胜的法宝。

他拿自己的自行车作为赌注,也是想激励孙雪,包括他想的惩罚办法,都是想让孙雪逼自己一把,激发她身上的潜能。

当然了,如果孙雪真的能获奖,他也会收获不小。校长给他放话了:如果能指导孙雪在市里的比赛中获奖,马上就提拔他为英语教学组的组长,要知道他才来学校不到两年,这对他来说将是一个绝好的机会。

他知道这个有难度,他清楚城里学生和农村学生在英语上的差距有多大。

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