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孩子这事怎么着了?不会因为四爷和林雨桐不叫金保国不管, 人家就真不管了。也不知道爷孙俩是咋嘀咕的,反正孩子晚上的时候高高兴兴的把他爷爷给送走了,两人背着人拉钩上吊的。

说啥了林雨桐和四爷也没问, 金保国不会完全没有底线的宠溺, 他有他哄孩子的法子。反正这小子之后就可高兴的去上学去了,回来欢蹦乱跳的, 叽叽喳喳的。在这样的幼儿园你要去问孩子, 你今天学什么了, 那他给你说不出啥道道来。你得问他,今儿过的高兴不高兴?吃的好不好?中午有没有睡饱?

那你得到的答案必然是肯定的。

就像是今儿,孩子说在学校学的是用钥匙开门,这个也是有必要的。但其实一般都是家里该承当的这一不部分教育。林雨桐也不知道公立是怎么交的, 但私立会开很多类似于这样的课程。

今儿学用钥匙开门,明儿就学自己叠被子, 后天学叠衣服。然后会要求买橡皮泥这些东西, 回家动手捏蔬菜。

这些四爷是不管的, 老师让做的,那你就去做,做成啥样是啥样,带到学校就行。

结果四爷一战友结婚,得去省城参加婚礼, 这天改林雨桐去接送孩子。去的时候, 老师都在门口迎接了,站在门口,面带笑容的, 家长牵着孩子,一个挨着一个的送到老师手上。林雨桐是送了孩子就走的, 她还得去上班呢。但门口很多家长,当然了,大部分是孩子的爷爷奶奶,站在那里看着孩子进去,这个点应该会做早操,他们就围在外面不走,然后一直看。各家看各家的孩子,怎么稀罕都不够。

林雨桐没停留,直接走了。她本来想找老师了解孩子的情况的,但这早上,老师的时间肯定紧。她就想着,说是放学接孩子的时候去跟老师了解一下。

结果这天有会议,她脱不开身。就叫帮着写稿子的小廖去接了。小廖跟孩子也比较熟悉,孩子也认识。她呢,还专门给老师打了个电话,就说这个情况,就解释今儿顾不上叫其他人去接了。老师也算是负责任,小廖人到了还不行,还得拿电话再给林雨桐打电话,通话了之后,家长确定这个就是委托的接管孩子的人,也叫孩子确定了认识此人之后,才能叫家长把孩子带走。

林雨桐觉得这很好呀,放在学校很叫人安心。

等第二天早上去送孩子的时候,林雨桐才说要跟人家老师道谢呢,结果话还没说,老师先把林雨桐叫住了,说话还算是委婉,“金泽妈妈,孩子的事情就是最大的事情。别管啥事都得给孩子让路吧?”

我这开会也是事关全县的大事,再说了,就这一回。

可这不能跟老师辩解呀!

老师也是关心嘛,林雨桐表示欣然接受,“再不会有下一次。”关键是人家小廖也有本职工作的,老叫人家替自己接送孩子也不合适。

可紧跟着老师就说,“安排的作业,家长也要重视……”吧啦吧啦的,说了不老少。

幼儿园的作业嘛,就是写几页12345,再或者写aoe,一般回来的时候四爷都带孩子做完了。四爷也是不会在这上面纵容孩子的主儿,更何况,孩子晚上还学其他东西呢,也没见在这方面偷懒潦草呀?

要说别的地方不如人家孩子优秀,这个林雨桐信。但是写字这个……不说比别人优秀吧,但绝对不能说过不了眼吧。

她也没看过孩子的作业,咱也没发反驳老师。等下午放学的时候再把孩子接了,林雨桐回去肯定要看孩子书包的。这么大点的孩子是不允许给书包里带铅笔这些东西的,就怕玩的时候戳到哪个孩子。他们是在学校写字的时候老师才给发铅笔。回来在家写作业用家里的铅笔。

难得陪孩子写作业,发现这小子还是挺自觉地。回家来先去洗手,然后去用自己的小杯子给自己接水,喝半杯水,然后坐在写作业,把‘7’写一整页,把‘b’写五行,他写的慢,但一笔一划的,跟书上描下来的一样。有一点写的不到位,他就特别细致的擦,然后慢慢的写。哪怕是慢一点,林雨桐也不催,她转身就做饭去了。

饭好了,孩子作业弄完了。还自己跑去他惯常描红的地方,写了一张‘中’。那今天的任务就算是完成了。

很认真的完成了。

那就吃饭吧,吃了饭孩子嘟嘴,“还有作业。”

那就写吧。

“不是写的作业。”金泽去阳台上,“妈妈,我能摘这些花的叶子吗?摘了要紧吗?不多,一点点。”

要那个干嘛呀?

“老师说今天的作业有树叶画!”

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