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道理也很简单,教育部部长的职位对于他们,也许是一辈子的愿望,可对于杨余这类人来说,注定只是一个过客,就像张柯他们想的一样,教育部的庙太小,容不下杨余。

既然如此,那么他来是为什么呢?

也许在杨余第一次发言中,能够了解一二。

随后杨余将自己在京都遇见关于教育的问题说了一个遍,特别着重的说了白亦夫妇的事情。

“杨部长,你的意思是学区的问题吗?”

听完杨余的话,黄振涛的眉头就皱了起来,显然他没有想到杨余的目标会是这个。

要知道这里面的问题可不是一般的多,牵连的也很广,根本不是一朝一夕能够搞定的。

“学区的问题,我了解,我的意思是,教育资源是不是对于一些学校太过倾斜,让大多人都想去某一个学校,这才造成了很多问题,要是资源平均些,这些问题是不是可以避免?”

“这是一个很大的课题!”

黄振涛听见杨余的话,有些无奈的摇摇头。

杨余说的这些,可是比学区问题更加难办的,因为这里面问题更多。

学校的资源调动,虽然部里有一定的权力,可老师本身是有流动性的,一些好的老师,自然是各个学校疯抢的对象,这也就造成杨余所说的问题。

可部里在这上面能做的却不多,毕竟不能逼迫人家非要去某一个地方教学吧!

“我认为,我们可以在选择,职称,等问题上下手,比如对于那些偏远地带,福利好一些,评级上照顾一些,条件好的地方,按正常即可。”

这个问题杨余也明白,想要从根本上解决麻烦不小,只能先从侧面去试试。

“大家怎么看?”

黄振涛没有发表自己的意见,而是看向其他人询问。

“杨部长,你说的这些,是不是也是一种倾斜呢?”

罗慧犹豫了一下还是开了口。

“发达地区本身就是最大的倾斜。”

杨余看了罗慧一眼,淡淡的开口。

罗慧听见杨余的话,下意识想要反驳,可切入点却不好找,而且除了她其他人都没有说话。

这不是说杨余的话多么的有道理,而是杨余的话站在正义上。

听起来很好笑,要是在别的部门,或者地方,必定有人找出各种不同意见,可这里是教育部,在场的人除了杨余,那个不是这方面的人才。

反对杨余,岂不是反对给贫困地区支持,这还不得被人骂死,对他们来说名声比一时的反对要重要的多。

“既然大家没有意见,那就让政策法规司,综合改革司,发展规划司他们几个部门联合,做出一个可行大的方案,我拿去让领导们看看。”

黄振涛看着没有在说话,当然也明白这些人的想法,最后他也只能暂时答应。

不过这种事,单靠教育部本身是搞不定的,别的不说加大福利,可是需要资金支持的,上面拨不拨付才是最关键的问题。

只能说这个提议在部里没有人反对,算是成功了一小步。