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伴随着徐川丢到arxiv上的两篇论文,关于KL-66材料的讨论再度在网络上掀起了浪潮。

不过这差不多已经是最后的回光返照了。

毕竟KL-66的磁悬浮机理已经做出来对应的解释,除非后续有研究团队能在复刻出来的KL-66材料上观测到迈斯纳效应,否则基本不可能再出现转折了。

而在接下来的几天时间中,各国各科研团队公布出来的复刻结果,也算是全面证实LK-66并非超导体。

甚至就连南韩自己的科研机构,南韩超导和低温学会都公开发布了‘尚未有任何结果证实KL-66材料具有超导性’的消息。

尽管很遗憾未能在材料领域找到一条全新的道路,但对于室温超导领域来说,这也已经不是第一次出现这种类似的消息了。

徐川没在意外界的消息转折,这会他已经回到了南大,正在自己的办公室中做着推导与研究。

虽然经过计算和复刻实验,已经确认KL-66并非室温超导体,但他在上面的研究,也并非是浪费时间。

相反,在这种抗磁性的材料上,他发现了一种新奇的原子掺杂结构。

反转不对称的Cu原子自旋轨道耦合对材料能带结构和电子性质产生了重大的影响,其核心在于费米弧状态电子的两个分支连接c轴打破了反转对称性。

进而导致狄拉克锥分裂为两个具有相反手性的Weyl节点,从而导致非平凡的量子现象。

这是KL-66材料出现强抗磁性甚至能漂浮在强磁场中的核心机理。

也是一种物理学界、材料学界从未发现过的现象。

他探索的,也正是这种现象背后的秘密。

.......

“教授,你回来了。”

办公室中,蔡鹏走了进来,一眼就看到了端坐在办公桌后面的徐川,惊喜的喊了一声。

若是在β乎上开一个提问:“导师是诺贝尔奖得主级别的顶级大牛是种什么样的体验?”

他蔡鹏绝对有资格回答!

首先可以肯定的是,跟着一位这样的顶级大牛学习,好肯定是好的。

然而很多时候让人绝望的是,这种级别的导师大部分的时间基本都不在办公室中,要么在参与国家级项目,要么则在忙自己的东西。

就像他,跟着自家导师两年多的时间,见过导师的面,简直可以说是屈指可数。

对于学生而言,绝大部分时候都像个留守儿童一样,学习什么的全靠自觉或者说去找找师兄师姐。

如果你遇到的导师,对于毕业的要求还高的话,那就更惨了。

好在他还有一位大师兄,谷炳虽然已经毕业离开,但还是在南大当数学教授的。

遇到了一些问题,他还能找这位大师兄求救。

只不过相对来说,他学的是微分方程,而谷炳学的代数拓扑和解析几何。很多时候没法指导他。

这种情况,他能做的,也只有通过威信或者邮箱将问题发给徐川了。

虽然基本都能收到回答,但通过这些方式去提问,效率比面对面提问肯定是要差不少的。

当然,对于这种情况,他也能理解,毕竟自己这位导师实在有点太‘牛β’了。

但理解是理解,可这样常年见不到人,总跟个留守儿童一样,他心里也苦啊。

听到声音,徐川抬头看了一眼,笑着点了点头,问道:“之前交给你的那个问题,做的怎么样了?”

上次回来的时候,他写了个问题给这个学生,以检查一下这两年来他的功底,方便后续给他做一个针对性的课程安排。

不过中途因为南韩那边KL-66材料的事情,耽搁了一段时间,时间肯定已经过去了当初说的三天了。

蔡鹏点了点头,快步走到自己的位置上,从抽屉中找到了稿纸,恭敬的递给了徐川,道:“上面一叠是前三天的思考,下面的部分是这些天我的一些想法。”

其实从拿到这个问题到现在,时间差不多已经过去了十多天了。

稿纸上的问题,他也研究了十多天,但没解出来,不过一些想法和思考,肯定还是有的。

徐川点了点头,伸手接过稿纸,认真的翻阅了起来。

“底子还行,这两年的时间还是有进步的。”看完答卷,徐川笑着说道:“不过在一些方面你走了不少的弯路。”

说着,他起身从办公室的墙角拖出来一面黑板,一边写,一边指点:“比如在这个模块进行求解的时候,你用了高斯消元法,将增广矩阵(A|b)作了初等行变换,化成了阶梯形矩阵再进行处理的。”

“这种方式没错,但你不觉得有些太复杂了吗?”

看着黑板上的算式,蔡鹏挠了挠头,道:“还好吧?我觉得高斯消元法在这里应用应该是很合适的了。”

徐川笑了笑,道:“那你记得迭代吗?”

蔡鹏思索了一下,眼神陡然明亮了起来,脱口而出道:“高斯-赛德尔迭代!”

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徐川笑着点了点头,道:“没错,当系数矩阵A严格对角占优或对称正定时,高斯-赛德尔迭代必收敛,从这方面入手,会比你使用的高斯消元法要更加简便。”

微微顿了顿,他接着道:“求解线性代数方程组是科学与工程计算的最基本问题之一,绝大多数的计算问题最终都归结为线性代数方程组的求解。”

“而大规模线性方程组求解的主要困难在于其工作量,如何减少其工作量是你应该思考的关键。”

“当然,这里也有我的失职,这两年的时间的确没教你什么东西。不过接下来几个月我应该都在办公室,可以好好的教你一下。”

......

办公室中,针对蔡鹏的答卷,徐川挑出了一些问题做了教导。

可能是由于自己的经历,无论是上辈子还是这辈子,他都是自学的比较多。因此对于带的几位学生,他也偏放养性质。

不过这种方式并不适合所有人。而且即便是放养,也还是要教导一些核心理论与思想方法的,不然迟早会跑偏或者说领悟不到核心。

过去了小半个小时,徐川停了下来,开口道:“今天就先到这里吧,我讲的这些东西你这两天好好吸收消化一下。”

“另外,我列几本书出来,这两个月你好好的看看补补,在一些知识点上,你还缺少了不少,需要学习。”

一边说,他一边擦掉黑板上的算式,想了想后写道:《初等微分方程和边值问题》《特殊函数论》《微分方程数值解》《物理和工程的数学方法》《......》

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