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测试他们是否合拍的机会来了。

又一次被?罚站, 于闹闹走?出教室,楚玩玩也娴熟地拿上书本,紧随其后。

书被顶在头上挡太阳,于闹闹站着望风, 楚玩玩坐在?地上休息。

她?想?试探他。

人小鬼大?的楚玩玩摸着下巴, 故作深沉地思考:“为什么到处都是关于‘上班’的信息呢?真像是一种高频的污染。但人们越是这么说?, 我就越不想?上班。你说是世界病了, 还?是我们病了?”

他们一个敢问,一个敢答。

“我们好得很, 是世界病了,”于闹闹随口说?:“大?家都在?生病, 染上了病毒。”

“病毒……”

楚玩玩灵光乍现,跟他一拍即合。

“你的分析靠谱,这样说?来, 我甚至知道病毒的源头!这病毒是美人鱼组织向我们投放的,他们要毁灭人类!我跟你说?于闹闹, 美人鱼可不是什么好东西,他们非常狡诈非常歹毒,动不动就拉黑人类, 造成人类的情绪崩溃, 导致人类留下眼泪。他们利用获取的眼泪反过来控制人类, 我们的世界会变成今天这样都是有迹可循的。”

“……”她?的发言让于闹闹沉默良久。

“这一串知识你是从哪里得来的?”他问。

“不懂耶。”楚玩玩理直气?壮地回?答, 浑身散发着一种大?脑空空的白痴美,“我生下来就知道,可能是胎教的时候听到的传说?。”

于闹闹又是一阵沉默。

然后, 他选择聊回?之前的话题:“依你所见,我们怎么抵抗这种病毒呢?”

只是一个小学生的楚玩玩能有什么意见。但她?感觉说?不知道很逊, 所以瞎掰了几句。

“抵抗,可能只能靠人类自?己的免疫力了。我觉得我们俩是有病毒抗体的,所以我们的想?法跟大?家不同。但不知道这抗体能维持多久。”

那天,在?他们做出分析后,于闹闹和楚玩玩再看身边发生的所有事,一切都符合逻辑了。

上班,是一种在?人类世界传播的慢性?病毒。

病毒的传播途径是人传人。在?你还?小的时候,身边的人通过机械地让你“学习知识”增加你体内病毒的浓度。病毒不停累积,最终突破你的免疫力防线。此时,你的病毒已?经完成原始积累,它们将转换成一种想?要高薪工作,想?要出人头地的欲望。

感染病毒的初期,症状轻微:人们莫名其妙地想?上班,想?吃一点公司牌大?饼;小孩的症状一般表现为来到学校就变得精神亢奋,心中出现想?去的公司,能不眠不休地日夜学习。

到了患病中期:病人早上六点一到,准时起床,只要不上班就浑身难受,加班是唯一能使他们心情愉快的东西。他们会接触身边没有班上的人,劝说?他们去上班,用这种方式将病毒传播得更广。

感染后期:患者理智全无,可以不吃不喝,完全不知道上班是为了什么,但一定要上班。不在?公司,他们就会因为想?上班想?得口吐白沫。把他们强行关在?家里,患者会在?家中阴暗爬行,拿头哐哐撞墙,撕碎所有阻拦他上班的人和东西。最后,患者们会走?进市中心那个巨大?的写字楼,在?里面坐着,永远都不再出来。

全世界,只有两个小孩天生自?带抗体。他们一同在?小学六年级的时候参透了世界的真相?,自?那之后,他们互相?监督,约定好一定保护好彼此。

楚玩玩和于闹闹拉钩为证:“一旦发现对方有想?去上班的迹象,我们一定要用尽所有手段唤醒对方。不抛弃,不放弃。”

如楚玩玩所料,她?和于闹闹成为了最好的朋友。

他们的小学生活因为有了彼此,不再孤单。

两个叛逆儿童总是一起被?请家长?、一起被?老师训,一起被?同学孤立。学校里没人待见他们,可他们拥有彼此。

上到初中。

学校放榜日。跟其他师生一样,楚玩玩与于闹闹聚集在?排名表下。

他们迫不及待地在?榜上找着对方的名字。

“于闹闹,你是全校倒数第一,很厉害嘛。”她?抱着胳膊,挑着眉,语气?里满满的夸奖。

“倒数第二,楚玩玩,你也不差啦。”他与她?相?视一笑。

他们碰了个拳:“发挥稳定,继续努力。”

别?人期末领到的是成绩单,对于他俩,成绩单等于体检表,各个科目成绩垫底,等于身体各项指标正常。

因此,于闹闹和楚玩玩,小小年纪就已?经是一对远近闻名的大?笨蛋了。

他们坐在?教室的最后排,离垃圾桶最近的位置。老师让他们两个坐在?一起,不要影响其他同学的学习。

除了于闹闹,班上唯一搭理楚玩玩的只有她?以前的好朋友小芽。

很偶尔地,小芽会来找她?讲几句话。

“玩玩。”手里抱着书的小芽在?课间找到她?,“有没有兴趣跟我玩一会儿接龙游戏?。”

听到玩游戏楚玩玩当然有兴趣:“好呀,怎么玩?”

“我说?上一句,你对仗我,接下一句。”

“好啊。”楚玩玩摩拳擦掌,准备就绪。

“来了哦!”

小芽打着拍子,迅速出题。

“积变偶不变呀!”

“符号看象限啊!”

楚玩玩凭借她?生下来就有的知识答上了。

“可以嘛,楚玩玩你还?挺厉害。那换个古诗接龙,挑战升级。”

小芽咚咚咚地敲着桌子,楚玩玩一脸兴奋。

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