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“一辆汽车以速度v1匀速行驶全程的2/3的路程,接着以v2=20 km/h走完剩下的路程,若它全路程的平均速度v=28 km/h,则v1应为?”

林泽读了一遍题目。

一眼看过去,眼花缭乱。

但原主的记忆开始翻涌,解答的思路一下子就进入脑海。

“这题嘛,简单,口算就行了,我算算啊……答案是35 km/h。”

林泽自信说道。

“卧槽,牛逼啊老班!”

徐坤一脸震惊,没想到语文老师都能秒杀物理题了!

毕竟原主是帝都师范大学的高材生,当年考的理综,全省也是前一千名的存在。

即便过了这么多年,当年的功力十不存一。

但秒杀这高一的题目,还是简简单单的。

林泽笑笑:“我牛不牛逼不重要,重要的是你要懂怎么做,我简单跟你说一下思路吧,……”

林泽滔滔不绝的讲解起来,一如既往的深入浅出,并且越讲越流畅。

不得不说,听语文老师讲物理题是一种很新奇的体验,徐坤听得比较认真,一遍就听懂了。

“老班,你就是我的神!”

徐坤茅塞顿开,本来他已经对这道题有自己的思考了,再听林泽的思路,立刻就能找到自己不会的关键节点。

“行了行了,进去吧,剩下的早读时间,好好利用,学语文的东西,别再做其他的事情了。”

末了,林泽摆摆手,让徐坤回去了。

徐坤这个情况,其实还真得给他解答一下。

毕竟下一节课是物理课,徐坤要讲这一道题,要是到那时候还拿不出思路的话,估计要被物理老师批评了。

为了避免批评,徐坤肯定会利用早读到第一节课的时间,争分夺秒的想出解法,即便解不出来,最起码也要有话可说。

因此,如果林泽骂他一顿,再让他回去早读,恐怕徐坤这小子还是会阳奉阴违,心思依旧放到那道题目上。

说起来,关于物理老师的事情,林泽也是有印象的。

之前在办公室里,林泽就偶然间听到,八班的物理老师一直在跟教研组的人讨论什么“翻转课堂”,“让学生自己讲题记忆会更深”之类的话题。

而且讨论得老大声了。

没准儿咱们语文教研也可以试试这个教学方法?

让学生自己备课,自己上去讲,老师只需要坐在下面听一听,然后看情况点拨一下,一节课的时间很快就混过去了。

等于说让学生帮老师打工,完事了老师这堂课的工资还是全部照拿?

下课时间到了,林泽一边走回办公室,一边想着。

感觉这是个不错的想法啊!

夏筱回到办公室时。

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