第28章 老师的法力帮手 (1 / 1)
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阿唐看到一位老师在他的博客中这样写道,让他笑个不停,这个笑不是真的笑,而是苦笑的。
写这首诗的教师叫李在明,他本科毕业教书已经4年了,带过高三成绩非常好,就是人内向点,不善于与同事学生交流,所以学生常常故意气他,课上吵闹,但是有听课的学生学的也很不错,比其它好班的学生都要好的。
校长也因为看李老师内向,所以也让他只教一个班,班主任也不让当了,看着李老师一天比一天郁闷,他决定帮帮他了。
首先,阿唐联合了全班的同学,写了请愿书,说想让李老师当班主任。过了几天校长找他们谈话,当然其中包含阿唐了。
校长问阿唐,为什么想让李老师继续当班主任呢?他上课时,你们这么吵的,他管不住的。你不扫地,他也不管的。你们打架的,他也没有及时制住的。还有一次家长告诉我不想让他当的。
阿唐反驳道,我们吵是因为很多学生不想学习,在其它课上他们也吵的,想学的同学照样能考一个好的分数。不想学的,骂死了也没有用的。还有你说的扫、打架问题,他是有管的。并不是没有管的。一些家长告状是因为他听自己子女,而有些人自己在吵也说教师管不住,你说这样能怪老师吗?
校长说话的有些不耐烦了,在他心中只有我的话才算话,你们这么多话就是废话。所以他只冒出了一句:我当校长,我是有责任的,教学成绩一定得好起来。他的成绩还不太好。”
阿唐明白,他所说的成绩是非常理想的,就是要比别班好,要是与其它教师教的成绩差不多,也会说张的不是。所以这个校长很势利眼,说他好话的教师,管不好班级,说是学生太难管了。与他有关系一般的教师,管不好学生,就说是他的能力不行,立马要换人了。
那怎么办呢?阿唐想从两个方面入手。
一是改变下李教师的外表,只见他在李教师面前,用手一挥,他脸上的皱纹没了,也变帅了,讲话更流利了,也喜欢与人打招呼了,也变得更有力气了,哪个同学不听话,他可以一手提出他好高好高。看来学校力量型的老师要吃香点的。
二是改变一下校长的脑中的思想。阿唐在他面放了一个屁,校长闻到了,打了一个哈欠,然后他突然也变了。人变得一下子像个小老头,和蔼了起来,变得什么事也学会商量着办了。对教师也更想多的是为他们谋福利了,为学生也更多的想和是谋发展了,一切有利于学生发展的事,他都愿意做了。
而且他也一下子愿意让李教师当班主任了,且有重要的开会也让他参与了,这样子学校教师的关系也突然融洽了。
一天课后,李教师找到张,说:“我知道这一切变化都是你弄出来的,谢谢你的心意,但我还是想凭自己的实力,奋斗出一个人样。”
这样说,阿唐没办法了,就收回了李教师身上的法力。但是校长那儿还在,他一天这么笑眯眯的。
后来李果然凭自己的实力,写出了物理学上最重要的文章,并于同一年获得了全国科技进步一等奖,一年后他到清华大学当了大教授。
那些当年课上乱说的学生后悔了,后悔当年没有好好的听名师的课。当年的在后面说李的坏话的同事也后悔了,想不到当年的老实人今天混的比较自己好的,而自己还在当年说别的的风凉话呢?
这就是阿唐心中的好教师,一心工作不与别人计较的好教师,虽然年轻时得不到别人的认同,当只要自己一直努力,终有一天会成为人上人的。阿唐此时就更坚定了向他学习的动力。他还为老师作了一首诗:
我也想把书教好,就是工资忘不了.
只要工资上去了,书自然就教好了.
我也想把书教好,就是房子忘不了.
只要住房解决了,书自然就教好了.
我也想把书教好,就是老婆忘不了.
只要老婆娶上了,书自然就教好了.
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