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“音乐老师来了,你还不坐正吗?看我干吗?”华婕将余同霖抛诸脑后,横一眼仍瞪自己的卞颖,凶巴巴道。

“……”卞颖不甘示弱的剐了华婕一眼,心里恶狠狠想:她和华婕的友谊完了!以后她要是再带着华婕玩儿,她就是狗!

见卞颖终于坐正,华婕又转头对上恨恨盯自己的同桌,威胁道:

“你要是再看我,我就跟老师告状说你喜欢我!”

景年目瞪口呆,忽地整张脸涨红,猛然收回视线。

十几秒后,他回过味儿来,更生气的回瞪了她一眼,见她跃跃欲试要举起来引起老师注意的小手手,忙吓的正视前方,不敢再看她。

“疯子!”他低嗤,耳朵脖子都跟着涨紫了,也不知道是被她气的,还是被她羞的。

华婕默默翻了个殿堂级的白眼儿,将音乐书翻到老师讲的那一页。

嘿!欺负高一学生真有趣。

正沉浸在重生可以为自己小时候受过的欺负复仇的快感中,华婕后背忽然被戳了戳,她悄悄回头,就见后桌递过来一张小纸条。

伸手快速接过来,展开就见上写着:

【华婕同学:

你能不能帮我画一个流川枫呀?

像你画的小燕子那样的,或者小一点也行。

我有2块钱。

——张雪】

华婕微微怔住,一则是太久没有经历这种,只有上学时才能体验的上课传纸条行为。

再则……

那种才艺技能被深深认同,被需要的情绪汹涌扑面,心中某个因梦想遭遇现实磋磨而逐渐干涸的区域,忽然湿润起来,似欲泛滥。

……

悄悄回头,华婕看见左后方倒数第二座的女生正朝着她挤眉弄眼,显然便是张雪。

华婕在纸条上回道:

【我可以帮你画四个书签,分别画流川枫半身图,或者脸部特写,也很漂亮。】

然后叠成条,悄悄放后排桌上,纸条飞速传递到张雪手中。

待它再回来时,里面夹了一张一块钱,两张五毛钱,和五张流川枫的贴纸供华婕参考。

纸条上只回了个【好】字,但后面有十几个感叹号。

华婕莞尔一笑,开始悄悄裁纸画图。

根据五张参考贴纸,华婕在‘书签纸’上做了简单的设计,图像的构图也做了安排。

开始画后,她没有用铅笔打草稿,思考过后脑内有了清晰的图像,她直接用了黑色中性笔。

每一笔都十分笃定,线条流畅的在纸张上舒展。

画头发时,线条落笔重提笔轻。

有的线条连贯,有的线条故意断点,有的同一根线也会控制出粗细变化,小小的勾线技巧,让小画显得潇洒灵动,完全不因为是黑白线画而显得死板。

绘画是静止的旋律,笔触是跳跃的音符。

华婕徜徉在笔与纸构建的沉静世界里,独自奏曲,独自舞蹈。